Etiqueta: educació
-
Canvis en el batxillerat quan encara no fa dos anys del nou currículum
Opinió de la Junta de Govern del Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya sobre els canvis al curriculum de batxillerat
-
Ensenyar història
Ensenyar història, o qualsevol altre matèria, és quelcom més que una professió; és, també, una devoció.
-
Escriure, la gènesi del text
On es troben les claus d’una bona escriptura literària? No és una pregunta fàcil de respondre, gens fàcil. Quan els meus professors m’ensenyaven a escriure durant la meva adolescència em deien que era important fer-ho amb correcció gramatical.
-
Aules pedagògiques: espais de reflexió educativa entre docents de diferents etapes i escoles
El més important d’aquest projecte és facilitar les eines per a la il·lusió, la creativitat pedagògica i la formació dels docents, en un espai únic, enriquidor i creatiu. El Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya (CDL) és sobretot, el col·legi professional dels docents, de tots els…
-
Llegir
El Col·legi em demana que em faci dues preguntes. La primera: què és llegir? La segona: sobre llegir a l’escola. Què us puc dir que no sapigueu sobre la lectura?
-
L’Escola d’Estiu, un fogar de cultura
Salvador Carrasco Calvo, professor de secundària, catedràtic de Sociologiade la Universitat de Barcelona i exdegà del Col·legi de Doctors i Llicenciats Amb més de cent anys, l’Escola d’Estiu és una institució pública cultural catalana, iniciativa dels docents de Catalunya, amb el patrocini i impuls de la Generalitat de Catalunya. Ha estat un catalitzador del compromís…
-
Millorar la comprensió lectora, una tasca ineludible
Albert Bayot, director de l’Institut de Sarrià de Ter i membre de la Junta de Govern del Col·legi Fa un parell de mesos saltava la notícia que Catalunya se situava molt a la cua pel que fa al nivell de comprensió lectora dels estudiants de primària. Tothom es posava les mans al cap perquè estem…
-
A l’entorn dels reptes de la professió docent
Joan Manuel del Pozo, professor de Filosofia i professor emèrit de la UdG Conferència de cloenda de la Jornada Ser docent al segle XXI Ser docent al segle XXI no hauria de ser més fàcil ni més difícil que a qualsevol altra època. Mai no ha estat fàcil: no ha estat, ni és, ni serà…
-
Obrir cambres tancades: la didàctica de la filosofia, avui
Àngel Castiñeira, professor titular del Departament de Societat, Política i Sostenibilitat d’ESADE L’aprenentatge de la filosofia a l’educació secundària i el batxillerat ha estat i encara és motiu de reflexió i discussió entre els experts. Hem d’ensenyar els continguts aportats al llarg de la història de la filosofia o hem d’ensenyar a filosofar? Hem de…
-
Educació emocional i benestar en la pràctica docent
Necessitats socials: salut mental i superar l’analfabetisme emocional L’educació emocional és una resposta a necessitats socials que no estan suficientment ateses en les àrees acadèmiques ordinàries (llenguatge, matemàtiques, ciències socials, ciències naturals, educació física, expressió artística, etc.). Algunes d’aquestes necessitats es comenten a continuació a títol d’exemple. La salut mental és un estat en el…